Je to metoda opravdu nová a bylo vidět, že žáci jsou překvapeni. Po ostýchavém úvodu, však byli vtaženi do děje a snažili se komunikovat s vyučující v anglickém jazyce. Jak se žákům vedlo, viz obrázky.
Moderní vyučovací metody cizích jazyků
Jsme učitelé cizích jazyků, kteří v červenci a srpnu 2017 studovali na několika jazykových školách v EU. Díky projektu Erasmus+ jsme absolvovali jazykovo-metodologické kurzy. Máme řadu nápadů a tipů do výuky. Chceme rozšířit výuku AJ i do jiných předmětů, využívat ICT pro poznávání evropských zemí a lépe přizpůsobit výuku různým typům našich žáků. Bloggeři:) Jaroslava Bílková, Kristýna Jankovičová, Darina Koblihová, Jana Kunešová, Terezie Loudová, Petr Marvan, Markéta Mazalová.
čtvrtek 22. února 2018
Metoda CLILL v dějepise
Novou metodu se pokoušíme zavádět i na naší škole. Pobyt v zahraničí a možnost nákupu knih určených dětem v anglickém jazyce mě přiměl k tomu, abych vyzkoušela tuto metodu i u nás na škole. Jednoduchou angličtinou se žáci pomocí knížky a taky pomocí mnou vytvořeného pracovního listu pokoušeli seznámit se s příběhem o Anně Frankové. Žáci ve dvojících překládali text a snažili se porozumět textu v kontextu. Odpovídali písemně na otázky a seznamovali se s historií v cizím jazyce.
Je to metoda opravdu nová a bylo vidět, že žáci jsou překvapeni. Po ostýchavém úvodu, však byli vtaženi do děje a snažili se komunikovat s vyučující v anglickém jazyce. Jak se žákům vedlo, viz obrázky.
Je to metoda opravdu nová a bylo vidět, že žáci jsou překvapeni. Po ostýchavém úvodu, však byli vtaženi do děje a snažili se komunikovat s vyučující v anglickém jazyce. Jak se žákům vedlo, viz obrázky.
sobota 16. prosince 2017
Banana dictation
Diktát? To bude nuda! Ale i psaní diktátů může být legrace. Vyzkoušejte si třeba "Banana" diktát. Učitel diktuje a žáci vždy, když uslyší Banana, vynechají místo, na které pak doplní správné slovo. My jsme si v tomto diktátě procvičili použití slov some, any, much a many.So, ready, steady, dictate !
neděle 10. prosince 2017
Angličtina v ekologii? A proč ne?
Výuka ekologie 9. ročníku probíhá s anglickými vstupy. Využíváme pracovní listy, na kterých si žáci procvičí a osvojí novou slovní zásobu, odpovídají na otázky. Užitečná jsou také ekologicky zaměřená videa v angličtině. Takto jsme zvládli témata jako ekologická rovnováha, přírodní katastrofy či ohrožená zvířata.
čtvrtek 16. listopadu 2017
Taky jste se už
procházeli městem a narazili jste na podivuhodné čtverečky, které vypadaly jako
šifra, jako kód? Pokud je Vaše odpověď ano, tak dnes Vám vysvětlím, k čemu
jsou tyto šifry dobré.
Těmto „čtverečkům“ se
odborně říká QR Cody a o jejich využitích jsem se poprvé dozvěděla v létě na
metodologickém kurzu v Brightonu.
Do QR Codů můžeme skrýt text, který může mít až 4 tisíce znaků. Dokonce
se dá do něj vložit konkrétní video, obrázek či webová stránka.
Já jsem pro své žáky
vypracovala pracovní list, kde chyběly informace, jež si hledali žáci pomocí QR
Scanneru a jejich chytrých telefonů. Podmínkou této metody je kvalitní
připojení na internet. Díky této technologii jsem mohla žákům uvést řadu
zajímavých údajů nad rámec běžného výkladu. Spojila jsem tak výklad v knize
s novými technologiemi. V prostoru chodby školy hledaly děti několik
stanovišť. Získaly samy informace o nové látce a ke konci hodiny se vrátily do
třídy, kde jsme si pracovní list zkontrolovali.
Využité QR kódů výuku
oživí a aktivizuje žáky, vytáhne je z lavic minimálně do prostoru třídy.
Tyto aktivity je zajímavé realizovat i ve dvojicích, nebo menších skupinách,
kdy si žáci rozdělí své role. Využití QR kódů má mnoho způsobů a záleží jen na
kreativitě učitele, jak je využije.
pátek 10. listopadu 2017
Mosty
Hudební výchova v 5. B - téma „Mosty - stavíme mosty mezi jazyky“
-
- rozšíření hodiny HV o prvky cizích jazyků (AJ a
FJ)
Ve zpěvníku pro 5. třídu jsou
k tématu Mosty dvě písně - Avignon, tam je shon a Na tom bošileckým mostku
(učebnice HV pro 5. ročník, SPN, strany 12,
13). Toto téma jsme rozšířili v rámci třídnické hodiny - zamyšlení, co
mohou mosty spojovat - místa, abstraktní mosty mezi lidmi, předcházení
nedorozuměním, mosty mezi různými kulturami.... Jedním z mostů mezi
různými národy a kulturami je jistě i hudba.
Jako mosty mezi různými jazyky
jsme přidali dvě písně - francouzskou Sur le pont d´Avignon a anglický London Bridge
is falling down. Vcelku zdařile jsme zvládli výslovnost a melodie francouzské a
anglické písně, zpěv doplnili pohybovým doprovodem, zopakovali anglická
slovíčka a naučili pár francouzských.
Sur le pont d'Avignon - přikládám
zjednodušenou francouzskou výslovnost (vlnovka nad samohláskou znamená nosovou
hlásku), pohybový doprovod je stejný jako u české verze:
Sur le pont d'Avignon syr l põ daviňõ
l'on y danse tout en
rond lõ ny dãs tu tã rõ
pozn. Avignonský most přes řeku Rhonu byl zčásti zničen při obléhání
města roku 1226. Z 22 oblouků zbyly pouze čtyři.
London
Bridge is falling down - zkrácená
verze o několik slok, pohybový doprovod jako naše Zlatá brána
2. Take a key and lock her up ... My fair lady.
3. How will we build it up ... My fair lady.
4. Built it up with gold and silver .... My fair lady.
pozn. London Bridge je
most přes řeku Temži v Londýně.
Opiš slova francouzsky i anglicky:
ČJ
|
FJ
|
AJ
|
most
|
le pont -
|
the bridge -
|
tančit
|
danser -
|
(to) dance -
|
dokola
|
en rond -
|
around -
|
Přihlásit se k odběru:
Příspěvky (Atom)
Metoda CLILL v dějepise Novou metodu se pokoušíme zavádět i na naší škole. Pobyt v zahraničí a možnost nákupu knih určených ...
-
Banana dictation Diktát? To bude nuda! Ale i psaní diktátů může být legrace. Vyzkoušejte si třeba "Banana" diktát. Učitel diktuj...
-
Metoda CLILL v dějepise Novou metodu se pokoušíme zavádět i na naší škole. Pobyt v zahraničí a možnost nákupu knih určených ...