Mosty

Hudební výchova v 5. B - téma „Mosty - stavíme mosty mezi jazyky“

-           

      - rozšíření hodiny HV o prvky cizích jazyků (AJ a FJ)

Ve zpěvníku pro 5. třídu jsou k tématu Mosty dvě písně - Avignon, tam je shon a Na tom bošileckým mostku (učebnice HV pro 5. ročník, SPN,  strany 12, 13). Toto téma jsme rozšířili v rámci třídnické hodiny - zamyšlení, co mohou mosty spojovat - místa, abstraktní mosty mezi lidmi, předcházení nedorozuměním, mosty mezi různými kulturami.... Jedním z mostů mezi různými národy a kulturami je jistě i hudba.

Jako mosty mezi různými jazyky jsme přidali dvě písně - francouzskou Sur le pont d´Avignon a anglický London Bridge is falling down. Vcelku zdařile jsme zvládli výslovnost a melodie francouzské a anglické písně, zpěv doplnili pohybovým doprovodem, zopakovali anglická slovíčka a naučili pár francouzských.

Sur le pont d'Avignon - přikládám zjednodušenou francouzskou výslovnost (vlnovka nad samohláskou znamená nosovou hlásku), pohybový doprovod je stejný jako u české verze:

Sur le pont d'Avignon                   syr l põ daviňõ

l'on y danse                                   lõ ny dãs
l'on y danse

Sur le pont d'Avignon

l'on y danse tout en rond               lõ ny dãs tu tã rõ

pozn. Avignonský most přes řeku Rhonu byl zčásti zničen při obléhání města roku 1226. Z 22 oblouků zbyly pouze čtyři.

London Bridge is falling down - zkrácená  verze o několik slok, pohybový doprovod jako naše Zlatá brána

1. London Bridge is falling down... My fair lady.

2. Take a key and lock her up ... My fair lady.

3. How will we build it up ... My fair lady.

4. Built it up with gold and silver .... My fair lady.

pozn. London Bridge je most přes řeku Temži v Londýně.

Opiš slova francouzsky i anglicky:    

                                                    

ČJ	FJ	AJ
most	le pont -	the bridge -
tančit	danser -	(to) dance -
dokola	en rond -	around -

Halloween a monstra znovu po roce na Nádražce

V úterý 31. 10. se na naší škole uskutečnila halloweenská párty určená pro žáky 4. a 5. ročníků. Paní učitelky Koblihová a Mazalová pro ně nachystaly za pomoci žáků z devátých ročníků spoustu stanovišť, u kterých si mohly děti vyzkoušet mnoho aktivit a atrakcí spojených s oslavami Halloweenu. Ačkoliv se u nás Halloween neslaví, jedná se zcela určitě o dobrý a zábavný způsob, jak žáky již v útlém věku seznámit nejen s tímto známým svátkem, ale také obecněji s reáliemi anglicky mluvících zemí.

Akce se letos konala už počtvrté, a tak mohli organizátoři čerpat jak z minulých zkušeností, tak párty o mnoho dalších aktivit vylepšit. Jako v minulých letech si žáci mohli vyzkoušet „apple bobbing“ – jednu z tradičních a nejznámějších halloweenských her. Dále pak pro děti bylo připraveno chytání listí do kbelíku, malování na obličej, obvazování mumie, ochutnávání jídla se zavázanýma očima či „trick or treat“, kde na závěr dostaly sladkosti. Poté se děti naučily pod vedením děvčat z devátých ročníků halloweenský tanec a společně si zatancovaly. Halloweenská párty měla skvělý ohlas a všem zúčastněným, ať už těm, co ji organizovali, nebo těm, co se jí pouze zúčastnili, se bezesporu líbila.

Pro žáky bylo kromě párty připraveno také speciální halloweenské menu v jídelně, kterou dále tematicky vyzdobili žáci 5. a 8. ročníků pod dohledem pana učitele Marvana. V jídelně tedy byla k vidění spousta obrázků se strašidelnou tématikou. Na akci žáky lákaly celý týden také plakáty, které byly rozmístěny ve čtvrtých a pátých třídách. Vzhledem k velkému úspěchu akce je zcela jisté, že se Halooween na ZŠ Vyškov, Nádražní 5 v dalších letech znovu objeví. Fotky z akce si můžete prohlédnout ve fotogalerii a na následujícím odkazu můžete zhlédnout také video:

https://www.youtube.com/watch?v=i1uwv_PK0X0&t=13s

Poznáváme svět hrou

     Je to ostrov (často označovaný jako smaragdový), který na západě omývá Atlantský oceán, a je tu plno skal, rašelinišť, divokých pláží a nádherná příroda. Najdeme tu velké množství hradů, klášterů i tajemných míst - menhirů, mohyl a dolmenů. K symbolům této země patří zelená a oranžová barva, vysoké keltské kříže, trojlístek i harfa. Pochází odtud např. spisovatel Oscar Wilde, herec Collin Farrell nebo skupina U2. Tradičními sporty jsou galský fotbal či hurling. Nejvýznamnějším svátkem je Den sv. Patrika.
     Na "cestu po Irsku" se vydali žáci v hodině konverzace anglického jazyka prostřednictvím naučné hry Ireland.

Clil v hudební výchově u druháčků

V hudební výchově si žáci z 2. C prostřednictvím písně Happy birthday vyzkoušeli metodu CLIL. Díky našemu plyšovému kamarádu Františkovi jsme se ocitli na narozeninové oslavě a představili jsme si slovíčko birthday. Pomocí obrázků a vyzdobené třídě jsme navodili atmosféru narozeninové oslavy  a navzájem jsem si popřálihappy birthday. K narozeninám neodmyslitelně patří i dárky a blahopřání, a proto děti vytvořily narozeninová blahopřání pro kamaráda Františka.

I technika může pomáhat učit cizí jazyky !
Na kurzu v Brightonu jsem se naučila, jak zaujmout žáky pomocí aplikace Kahoot. A světe div se, ono to funguje.  Nejdříve vysvětlím, co je to Kahoot.

Kahoot! je založen na principu soutěžení. Takže dáte otázku a žáci mají v časovém limitu odpovědět. Hodnotí se správnost a hlavně rychlost.  Tady mnozí určitě namítají, že ve třídě jsou vždycky žáci, kteří soutěžení nemají rádi a pak nejsou dostatečně motivovaní.  Ano, je to pravda, ale převažují žáci, kterým se tato metoda učení líbí. Kahoot byl vyvinut v Norsku, což je země, kde je vzdělávání na vysoké úrovni.

Kahoot! je i webová aplikace, takže ji můžete používat na jakémkoliv zařízení připojeném k Internetu. Žákům tedy stačí chytrý mobilní telefon, tablet nebo počítač. Stejné je to i u učitele, ale tam je lepší počítač, protože z něj promítáte.

Hra začíná – učitel pomocí svého zařízení připojeného k projektoru spustí test. Zobrazí se číselný PIN, který žáci zadají do svého zařízení. Pak zadají své jméno a čekají na spuštění. Učitel má na projektoru přehled přihlášených žáků (jména a počet).
A jdeme na to – učitel spustí první otázku. Ta se zobrazí pouze na projektoru. Zařízení žáků slouží jen jako „odpovídátko“. Na odpověď je časový limit (nastavuje ho učitel při tvorbě testu) a žáci odpovídají. Odpovědi jsou označeny pomocí barev a geometrických tvarů. Rozhoduje správnost a rychlost.
Dalším krokem je zobrazení průběžného pořadí. A tak probíhá každá další otázka.

Na první pohled obyčejná soutěž. Ale zkuste hru spustit podruhé a uvidíte, jak se začnou snažit i pomalejší žáci, i ti, kteří mají problémy s psaním - dyslektici a jiní, kteří zápasí s písmenky.  Celé rozhraní aplikace je graficky moc povedené, hravé a jednoduché. Díky tomu, že je otázka zobrazena jen na projektoru, žáci jsou mnohem více zapojení do celého dění.

No a to je všechno. I když to z popisu může vypadat nezajímavě, funguje to.  Tady máte fotky z hodin.